(Photo by Yan Krukau on Pexels)
在上一集想聊 EP.128 我與「親子天下」編輯乃欣，聊他們針對台灣 22 個縣市，近萬名就讀小學 5 年級到國中 9 年級進行的「過曝世代中小學生心理韌性」調查發現：有逾 3 成兒少怕失敗而不敢嘗試、手機離身就焦慮。政策、專家疾呼：從家庭到校園，落實 social-emotional learning (SEL 社會情緒學習) 是解方。
SEL 在現今教育中越來越不可或缺，EQ 權威、也是 SEL 創始人之一的丹尼爾高曼（Daniel Goleman）在 2019 年指出，SEL 已經來到 2.0，也就是 SEE Learning（social, emotional and ethical learning，中文是：社會、情緒與倫理學習）。如果你對 SEE Learning 好奇，我們將透過後續四集想聊，邀請在台灣默默推動 SEE Learning 的利仁教育基金會，來為大家細細介紹什麼是 SEE Learning！
※ SEE Learning 成為 2.0 版本的時間為 2019 年，podcast 訪問中誤將此介紹為 1994 年，特此更正。
想聊來賓
李綠枝
利仁教育基金會執行長
本業是建築師，因為孩子利仁的因緣關心教育，推動雲林的華德福學校而與先生甘銘源建築師創辦利仁教育基金會，現任利仁教育基金會執行長。綠枝從關注校園環境、到懷抱生態素養為職志，對於達賴喇嘛倡導的普世倫理非常嚮往。在 2022 年 1 月利仁教育基金會與埃默里大學慈悲中心簽訂了 SEE Learning 合作備忘錄，利仁成為 SEE Learning 在臺的正式合作機構。以公益合作方式，推動 SEE Learning 和 CBCT，將慈悲融入學童養成教育和成人教育。
陳燕錚
SEE Learning 初階促進者
曾經是藥師，因為對身心關係有興趣所有再念心理系，政大心理研究所畢業，是第一屆諮商心理師。利仁教育基金會接觸 SEE Learning，是燕錚的介紹，她研究 Emory University 慈悲中心的已經推動二十年的 CBCT；而後在利仁和 Emory University 簽約後，接受培訓成為第一屆的 SEE Learning 初階促進者。
利仁教育基金會：https://www.lizenfdt.org/
認識 SEE Learning: https://www.lizenfdt.org/page.php?cid=4
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