「蒙特梭利青少年教育觀察」取材自 Y2MAC 毅宇蒙特梭利實驗教育機構，希望透過對學校日常的觀察，帶大眾認識蒙特梭利青少年教育理念。
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一元方程式、幾何、π=3.141592……，國中數學課，無疑的是課堂上最催眠的科目之一。尤其是睡眠不足外加頭腦打結時，幾乎人人都有神遊或打瞌睡的暗黑小歷史，就算是在蒙特梭利中學，即使老師想方設法引導，學生也偶有想去夢周公的時刻。
某日，負責數學科的凡甘老師發現課堂上有同學趴著酣然入睡，有別於傳統老師丟粉筆叫醒學生，或是破口大罵學生不該在上課時睡覺，蒙特梭利中學強調尊重每個人的個別差異與需要，有人睡覺當然會影響其他學生的學習情緒跟狀態，然而，看到學生精神不濟，凡甘老師當時心裡想的卻是：「要叫醒孩子嗎？」「學生如果累了，難道不能休息嗎？」「該如何處理課堂睡覺的狀況呢？」他把這個問號帶回教師群。
建立休息機制，讓學生更自律
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老師們認真討論起「上課睡覺」這個課題，會想睡覺會有哪些原因？上課真的不能睡覺嗎？睡覺對其他人會有哪些影響？有沒有甚麼方式可以讓學生兼顧課業與休息？教師群的共識是「重點不是上課能不能睡覺，而是如何幫助孩子自律。」在實際跟學生們討論前，經過事前的問題模擬討論，老師們把睡覺問題帶到課堂上，讓學生們腦力激盪可以怎麼做。
「上課可不可以睡覺？」這個問題讓孩子們炯炯有神，因為教師群已經模擬過各種正反面的影響，所以更能引導學生們各抒己見，經過大家一致決議：如果上課真的很累，很想睡覺，那就睡吧！但是要簽名紀錄休息時間，並自行領取休息計時器來提醒時間到；想睡，也不用舉手跟老師報告，就默默離開，時間到了再回到課堂上。
透過「休息機制」，學生們不用再因為想睡覺而勉強學習或是有罪惡感，每個人都可以自由離開，到一旁好好休息補眠後再回來上課，老師們也不用因為學生上課睡覺而猶豫是否要叫醒學生，經過全校師生的討論，所有人都理解：「如何建立一個自律的機制」才是睡覺事件的核心，畢竟，精神不好，學習也會打折扣啊！
蒙特梭利中學的教師群會花很多時間討論類似這樣的事情，例如門鎖壞了要換還是要修？利弊得失是甚麼？哪些事情要跟學生討論，哪些事情由校方決定即可。生活中的每個大小事件都是學習的契機，透過討論思辯，學生們逐漸建構正反合的邏輯思考能力，加上這些決定是公開民主的決議，所以，大家自然也更願意遵守囉！想睡覺？那就去趴著睡吧！
文／蘇于修
Y2MAC 於 2022 年成立，是台灣第一所週間住宿制的蒙特梭利中學。透過為青少年打造一處預備好的環境、跨領域專案與有意義的工作，引導他們認識自我、與社群連結，建立起開展未來生活所需的智慧與勇氣。