蒙特梭利教育中，「美學」是很重要的元素，從小接觸美好事物，可以讓孩子跳脫日常體驗，刻劃對未來生活的想像，而「在生活中學習，學習過生活」，正是「毅宇蒙特梭利生醫園幼兒園（Y2 Montessori Casa, Y2MC）」籌辦的中心思想。這次《媽很想聊》邀請到為 Y2MC 規劃園內裝置藝術的何理互動共同創辦人葉彥伯，分享他首次為小小孩創作的巧思，以及他如何結合蒙特梭利與藝術，讓美感自然融入孩子生活與學習的環境。
藝術團隊初體驗，當觀眾從成人變小小孩
《媽很想聊》主持人，也是 Y2MC 執行長的 Diane 認為，「幼兒園要有自己的特色與氛圍，希望孩子一走進來，眼睛所及就能感受到，成為孩子每日生活的養分。」她表示，過去參觀過許多幼兒園，有些會在入口區放畫作，有些放音樂，而座落於新竹生醫園區的 Y2MC，究竟要傳遞什麼給孩子？這個問題，葉彥伯給出了解答。
作為臺灣知名的跨領域裝置藝術團隊，何理互動從僅 3 人的新創公司，到廣納藝術、建築、設計與機械人才，打造一件件精采的視覺盛宴。彥伯表示：「所有案件中，最重要的就是場域，以及這個場域裡的觀眾。」相較過往操刀大型藝術品、演唱會視覺，這次協助 Y2MC 設計軟性裝置藝術，讓他跳脫過往經驗，重新思考「給孩子的藝術」應該長怎麼樣。
當觀眾從成人變小小孩，葉彥伯跳脫過往經驗，重新思考「給孩子的藝術」應該長怎麼樣。
夢夢鐘、幾何小宇宙，開啟自然界探索之旅
幼兒園一樓接待大廳的作品「滴答滴！夢夢鐘」
剛開始，團隊花了許多時間觀察蒙特梭利教室，「我們想在門口主牆上做一種像靈魂裝置的東西，很抽象，但能對應到現實生活，於是賦予『時鐘』的任務。」彥伯分享，於是在一樓創作了「滴答滴！夢夢鐘」。這是一座專為小朋友設計的互動式水時鐘，將抽象的時間轉化為充滿趣味的視覺體驗，並呼應新竹園區的科技氛圍，加入邏輯推理概念，透過一連串複雜而精巧的機械結構，讓孩子不僅能觀察到水的流動、色彩的變化，還能親身感受時間的推移。Diane 提到放夢夢鐘的地方，是孩子等家長接送的區域，「如果時間是下午一點，裝置會顯示一格；下午兩點，裝置就顯示兩格。許多孩子會將家長抵達時間，與牆上的格子連結在一起。」久而久之，當裝置顯示到第五格，他們就知道，爸媽要來接自己了。
從二樓行政區抬頭，就可看到第二件作品「幾何小宇宙 Geometry Playground：魚群與漣漪」
接者，走上二樓行政區，抬頭就可看見懸掛於挑高空間的「幾何小宇宙 Geometry Playground：魚群與漣漪」。作品擷取蒙特梭利教具的幾何元素，將方、圓、三角形等基本形狀巧妙交織，幻化成魚群、水滴、漣漪等意象，由下方觀賞猶如魚群嬉戲。
隨著孩子腳步來到三樓 Casa 教室，從二樓看是平面的作品，到這成為立體的「幾何小宇宙 Geometry Playground：山脈與星辰」。同樣的幾何元素，但以立體的型式，展現雄偉壯麗的山脈和璀璨的星辰。隨著向上移動的不同角度觀賞，孩子們還能發現月相的陰晴圓缺，感受大自然的奧妙。
彥伯希望透過這三件作品，讓孩子在日常活動中潛移默化地學習時間、幾何、空間以及自然界的知識，開啟充滿想像的探索之旅。
在三樓 Casa 教室走廊旁的「幾何小宇宙 Geometry Playground：山脈與星辰」
藝術與教育，都要擁抱第一手經驗
談到創作與生命的關聯，彥伯表示，人生中許多深刻感受，都跟第一手經驗有關，「就像孩子第一次摔跤，很痛，但家長提醒也沒用，他得自己摔一次，才能獲得經驗。」對他而言創作亦然，唯有現場體驗，實際感受外在的環境與光影，才能觸發更多想像。作為一個父親，彥伯在教養孩子時，也保持開放的心態，他鼓勵父母，放手讓孩子多參與海外交流、打工度假等活動，跳脫舒適圈，跨越熟悉的生命框架。「我之前去法國亞維儂參與藝術季，在當地生活了幾個月，每天走出住所都會經過一根 400 年的柱子。」他表示，那裡的藝術保存與生活非常貼近，在臺灣，要看一根 400 年的柱子可能要去博物館，而亞維儂的古蹟與美感卻存在於生活周遭，能輕易地接觸。
葉彥伯鼓勵父母，放手讓孩子多參與海外交流、打工度假等活動，跳脫舒適圈，跨越熟悉的生命框架。圖為法國亞維儂 (Photo by Bingqian Li: https://www.pexels.com/zh-tw/photo/30037018/)
不為自己設限，就能發光發熱
何理互動共同創辦人葉彥伯
如今這個時代，已發展出多元的教育理念，彥伯認為孩子有很多機會發展自身天賦。對此，他回顧自己的求學過程，「大家都要放棄所有事情去考試，成績是唯一被認可的標準，若成績不理想，甚至不能被稱為是一個合格的學生，回想過往的學習歷程實在太過侷限。」
他認為，若身邊的環境無法提供適合的發展機會，人們可以選擇向內探索創造，或向外尋找機會。每個人在這世界上都有屬於自己的最佳位置，關鍵在於回應自身需求、勇於尋找——也許臺灣沒有這樣的職位，又或許眼前尚未出現這樣的機會，但依然可以透過行動與創造實現一切。
從投入藝術創作，到將藝術視為生活，彥伯用心領悟人生美感，運用創新視角，為「毅宇蒙特梭利生醫園幼兒園」設計了三件獨一無二的作品，不只用美感點亮環境，也讓孩子透過感官與環境互動，豐富生活與生命的體驗。
文／詹玟諭
照片提供／毅宇蒙特梭利生醫園幼兒園、葉彥伯
本文內容節錄自 Y2 未來教育 — 2024 年度報告