瑪麗亞 · 蒙特梭利醫師發現，人的發展其實是有固定的歷程，從嬰兒翻身、爬行、獨立行走，到能控制自己的肌肉，甚至使用正確的文法、語意，來表達自己的情緒，每個人的歷程都不一樣。蒙特梭利理論距今已超過 70 年，這段時間裡，當科技和生活模式都發生了翻天覆地的變化，蒙特梭利的理論是否早已過時？
人的發展其實是有固定的歷程，從嬰兒翻身、爬行、獨立行走，到能控制自己的肌肉，甚至使用正確的文法、語意，來表達自己的情緒，每個人的歷程都不一樣。
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以人為本，成人也是一直成長的支持者
「當身心靈的需求可以被滿足，每個人，包括身心障礙者，都能自然發展出最大的潛能。」蒙特梭利醫師認為，學校與家庭中的成人，是蒙特梭利理論的執行者，引導每個生命長出最美好的自己，而這樣的理論最初源自於她的工作經驗。
蒙特梭利醫師一生在不同國家、文化背景與時間段下，接觸到許多有發展及心理問題的成人和孩童，她發現，成人要完善的執行蒙特梭利，最重要就是透過「有意識的生活」（mindfulness），來預備更好的自己，這也是蒙特梭利「以人為本」的出發理念。
成人要如何預備自己呢？她提出，父母或教師可以從觀察自己開始，在生活、育兒、教學的過程，從中認識並接納真實的自己。因為有太多人容易把內心的創傷與渴望，進一步投射到孩子身上，儘管心中有愛，這些表現注定會成為孩子健康與快樂發展最大的阻礙。因此，有意識的生活，目的是為了幫助自己成長，如此才能更中立的理解孩子，扮演好支持者的角色，陪伴他們一起成長。
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教育不只要預備好自己的心，還要預備 XX！
你會發現，傳遞蒙特梭利理論的培訓中心，時至今日仍在世界各地繼續開課，鼓勵培訓師透過更多教學、工作與研究，驗證理論是否接軌現實。這是因為，成人不只要預備好自己的心，還要預備好知識，將所學持續傳承給下一代。
為何教育如此重要？當年那個為女性與兒童權利倡議、渴望和平共處的蒙特梭利醫師，在晚年接觸 6-12 歲的小學課程時注意到，幼兒有不同於其他人類階段的特殊能力，那就是「人性本善」。
她相信，每個幼兒都是一張充滿能量的白紙，也是未來的主人翁，從出生就擁有無限潛能。對她而言，教育不只是為了讓每個人獲得良好發展，也是為了整個社會的和諧與進步，這種與時俱進的觀念，也是蒙特梭利之所以歷經變遷，至今仍不過時的原因。
幼兒有不同於其他人類階段的特殊能力，那就是「人性本善」。蒙特梭利醫師相信，每個幼兒都是一張充滿能量的白紙，從出生就擁有無限潛能。
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以 70 年後的眼光看蒙特梭利，人類面對的議題尚未改變
有人好奇，蒙特梭利醫師的想法在當時年代，或許很創新，但現代有實驗教育、有國際教育等不同教育方式，蒙特梭利理論夠全面嗎？有趣的是，她所提倡身心靈均衡發展的全人理念，跟現代許多創新的教育觀點，仍然有很多雷同之處。這是因為，人類自古以來面對的議題都大同小異，包含人性、控制欲、代際創傷，或者為了保護自己，而互相傷害、傷害環境 ......。對於正在經歷其中的人類而言，就會希望透過蒙特梭利以人為本的教育方式，讓我們的未來有機會變得更好、更和平。
蒙特梭利所提倡身心靈均衡發展的全人理念，跟現代許多創新的教育觀點，仍然有很多雷同之處。
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Podcast 腳本／Cynthia
文字編輯／詹玟諭
本文整理自【蒙特梭利小短篇 EP.4】，歡迎前往收聽更多精彩內容！