PP Lee April 20, 2023 教育現場 蒙特梭利青少年教育觀察：數學課睡覺事件簿 PP Lee April 20, 2023 教育現場 一元方程式、幾何、π=3.141592……，國中數學課，無疑的是課堂上最催眠的科目之一，算是在蒙特梭利中學，即使老師想方設法引導，學生也偶有想去夢周公的時刻。
PP Lee April 10, 2023 蒙特梭利失智症照護, 蒙特梭利的多元應用, 影響力故事 長者護理中的積極行為應對–蒙特梭利P3方法（下） PP Lee April 10, 2023 蒙特梭利失智症照護, 蒙特梭利的多元應用, 影響力故事 失智症患者只是有認知溝通上的障礙，其他部分都跟一般人並無二致。安．凱莉提出幾個常見的觸發因素，大家可以按圖索驥，了解什麼樣的情況，容易引發患者情緒或反應的變動。
PP Lee April 10, 2023 蒙特梭利失智症照護, 蒙特梭利的多元應用, 影響力故事 長者護理中的積極行為應對–蒙特梭利P3方法（上） PP Lee April 10, 2023 蒙特梭利失智症照護, 蒙特梭利的多元應用, 影響力故事 2028 年台灣將進入極高齡化時代，我們不只需要關心健康的高齡者，更希望透過積極的作為，讓高齡者可以活得有價值跟尊嚴，能被溫柔對待，因為，我們都可能是未來需要被好好對待的長者之一。
PP Lee March 27, 2023 教育現場 蒙特梭利青少年教育觀察：自己的午餐自己煮 PP Lee March 27, 2023 教育現場 在蒙特梭利中學，沒有煮飯阿姨也沒有營養午餐，要吃甚麼學生們自己決定、自己挑選食材、自己下廚，因為「煮飯」就是一堂受用一輩子的課。至於好不好吃，嗯，這個問題就不好說囉！
PP Lee March 3, 2023 教育現場 Knock-Knock, 敲開蒙特梭利中學神秘的大門（下） PP Lee March 3, 2023 教育現場 專訪毅宇蒙特梭利實驗教育機構（Y2MAC）學校團隊這是關於台灣第一所蒙特梭利中學誕生的故事，而所有發生的一切點滴，都還在發酵、持續轉變、還有創造中……。
PP Lee March 1, 2023 教育現場 Knock-Knock, 敲開蒙特梭利中學神秘的大門（上） PP Lee March 1, 2023 教育現場 專訪毅宇蒙特梭利實驗教育機構（Y2MAC）學校團隊這是關於台灣第一所蒙特梭利中學誕生的故事，而所有發生的一切點滴，都還在發酵、持續轉變、還有創造中……。
PP Lee September 15, 2022 教育觀點 實驗教育就是一場探索的自由行 PP Lee September 15, 2022 教育觀點 專訪實驗教育推動者、創業者，自學教父陳怡光甚麼樣的教育方式能讓孩子自由探索？2003 年，陳怡光的女兒明秀 6 歲，他與波蘭籍太太魏多麗（Dorota Chen-Wernik），看見臺灣教育現場多年不變的填鴨式教育，決定帶著女兒開始一趟「學習自由行」…
PP Lee September 2, 2022 教育現場 一所蒙特梭利機構的創生 PP Lee September 2, 2022 教育現場 專訪毅宇蒙特梭利實驗教育機構教學團隊一位經驗豐富的國際校長、二位獨特而精采的導師，即將成真的教育現場令人期待，校長 Jan 說道：「儘管改變很慢，但是我們必須改變，因為改變世界，要從改變教育開始！」
詹 玟諭 August 20, 2022 影響力故事, 蒙特梭利的多元應用 從食出發，重新認識自我與世界 詹 玟諭 August 20, 2022 影響力故事, 蒙特梭利的多元應用 專訪安步良食創辦人鄭婷如在臺東的孩子的書屋，鄭婷如推動「食物感官教育課程」，她透過聽、嗅、觸、味、視覺，從孩子熟悉的9種在地食材，在互動與創作中探究自己的成長與生命脈絡。
詹 玟諭 August 10, 2022 影響力故事, 教育現場 影響一個孩子，到影響一個家：在公立小學實踐蒙特梭利 詹 玟諭 August 10, 2022 影響力故事, 教育現場 專訪台北市忠義國小張雁玲老師 談起接觸蒙特梭利教育精神、以及實踐過後的歷程，雁玲認為自己有很多改變，甚至發掘出從未有過的自己…
詹 玟諭 August 5, 2022 教育觀點 培育師資、打造可負擔的蒙特梭利教育 詹 玟諭 August 5, 2022 教育觀點 專訪實驗教育推動中心計畫主持人鄭同僚教授蒙特梭利教育不是新的教育方式，打造可負擔的蒙特梭利教育卻是革命性的思維。國立政治大學教育學系副教授鄭同僚，自從赴美國接受蒙特梭利師培後，來自教育現場的衝擊，完全翻轉了他對蒙特梭利教育的刻板印象…
詹 玟諭 August 3, 2022 蒙特梭利失智症照護, 蒙特梭利的多元應用 蒙特梭利教育，替失智者找到曙光 詹 玟諭 August 3, 2022 蒙特梭利失智症照護, 蒙特梭利的多元應用 專訪臺北醫學大學護理學院周桂如教授瑪麗亞．蒙特梭利曾說：「你為我做得越多，你將從我身上偷走更多的能力。」這句話，也適用於失智症患者的照顧與支持。這樣的理念，協助照顧的專業人員和家屬，將焦點從失智的各種「症狀」，轉移到「人」本身。
PP Lee April 28, 2022 影響力故事 如果要用一個詞彙形容我的培訓，我會用「放下」來描述我的心境 PP Lee April 28, 2022 影響力故事 我必須要放下主觀的思維，讓自己宛如海綿般全然吸收，透過不斷打破、重組的循環，對我何嘗容易…
PP Lee April 26, 2022 影響力故事 或許上課不再只有考試和背書， 而是能發自內心的探索與求知 PP Lee April 26, 2022 影響力故事 從基礎課程到第一階段主教培訓最大的收穫，是讓我有機會學習不一樣的教育思維，並與過去的求學經歷不斷地碰撞與從中反思。
詹 玟諭 March 30, 2022 文獻翻譯, 教育觀點 青少年，社會的新生兒 詹 玟諭 March 30, 2022 文獻翻譯, 教育觀點 蒙特梭利的目標在於教育青少年新生的人格，讓這個新人格在自然常態中紮根，在最適宜的環境裡成長。唯有在不受壓抑的情境下成長，青少年才能順利融入社會、體會適性成長的快樂與自在。
詹 玟諭 September 15, 2021 文獻翻譯, 教育觀點 蒙特梭利：中學教育的改革（下） 詹 玟諭 September 15, 2021 文獻翻譯, 教育觀點 與其讓學生按照現行的體制學習，不如讓他們過充實的生活，或許還容易的多。其實，身、心、靈的發展是相輔相成的；若我們過度強調發展特定能力，可能會導致青少年發展出不健全的人格。這麼一來，就無法達成我們教育的目標。
詹 玟諭 September 15, 2021 文獻翻譯, 教育觀點 蒙特梭利：中學教育的改革（中） 詹 玟諭 September 15, 2021 文獻翻譯, 教育觀點 孩子們寄宿的學校可以說是他們在鄉村的家，規模比傳統家庭還要大得多，生活也往往比家裡更自由，因此孩子們能從中獲取一些社會經驗。就管理形式而言，這種寄宿學校可以採用飯店的營運方式，讓孩子們能夠透過參與行政事務累積經驗，學習管理各個部門、整理飯店環境、用最省力的方式維護設備，以及其他各式各樣的工作。
詹 玟諭 September 15, 2021 文獻翻譯, 教育觀點 蒙特梭利：中學教育的改革（上） 詹 玟諭 September 15, 2021 文獻翻譯, 教育觀點 讓我們先想想，學生從學校畢業之後，社會要求他們擁有什麼能力？首要之務就是經濟自主，任何無法自力更生的人一定會成為他人的負擔。學校為了因應這個要求，只好在原本的學科教育之外，加上了一點點技術性或專業性的訓練。矯枉過正的後果，就是其他的考量都被魯莽的拋在腦後
PP Lee July 1, 2021 教育觀點 學習始於教育，但不會終於學校 PP Lee July 1, 2021 教育觀點 無論你身處世界何地，2020 年對每一個人而言都是獨特且深刻的一年。在這不平靜的一年，我們也持續思考：教育的本質到底是什麼？我們應該，或者說可以給孩子什麼？
PP Lee May 10, 2021 教育觀點 公共化的初心，推動「可負擔的蒙特梭利」 PP Lee May 10, 2021 教育觀點 蒙特梭利教育的特點，是提供一個「依循孩子發展需求、預備好的環境」，讓孩子能在其中以自己的步調學習，這也正好呼應 108 課綱「自發、互動、共好」的目標，其實踐超過百年的「混齡」模式，更有機會為台灣當下的教育難題提供解方。
